Gimnazijos mokiniai – Laisvės gynėjų dienai skirtame forume Seime
Sausio 8 dieną I–II klasių gimnazijos mokiniai dalyvavo Lietuvos Respublikos Seime vykusiame forume „Visuomenės pilietiškumas ir sąmoningumas 1991 metais ir dabar“, skirtame Laisvės gynėjų dienai paminėti. Renginys buvo organizuotas minint reikšmingą sukaktį – 35-ąsias 1991 metų Sausio 13-osios įvykių metines, tapusias Lietuvos laisvės ir nepriklausomybės simboliu.
Forumo metu daug dėmesio buvo skiriama pilietiškumo ir visuomenės sąmoningumo temoms, aptariant jų svarbą tiek 1991 metais, tiek šiandien. Diskusijose buvo analizuojama, kaip per daugiau nei tris dešimtmečius keitėsi visuomenės požiūris į laisvę, atsakomybę ir aktyvų dalyvavimą valstybės gyvenime. Renginį pradėjo Lietuvos Respublikos Seimo pirmininkas Juozas Olekas, kuris prieš 35 metus pats buvo Seimo narys ir aktyvus to laikotarpio įvykių dalyvis.
Forume pasisakė visuomenės veikėjai, Sausio 13-osios įvykių liudininkai, kurie dalijosi asmeninėmis patirtimis, prisiminimais ir įžvalgomis apie piliečių drąsą, vienybę bei atsakomybę ginant valstybės laisvę 1991 metais. Ypač didelį įspūdį gimnazijos mokiniams paliko ltn. karės, šaulės Karolinos Kinderytės pranešimas „Ką man reiškia Laisvės gynimas“, kuriame buvo atskleista, kaip laisvės gynimo idėjos suvokiamos šiandienos jaunimo ir karių akimis. Pranešimo metu buvo pabrėžta asmeninė atsakomybė, pilietinis aktyvumas ir pasiryžimas ginti demokratines vertybes.
Taip pat buvo keliami aktualūs klausimai apie tai, kaip šiuolaikinėje visuomenėje ugdyti jaunų žmonių pilietiškumą, skatinti jų sąmoningą dalyvavimą visuomenės ir valstybės gyvenime bei stiprinti atsakomybę už Lietuvos ateitį.
Gimnazijos mokiniams dalyvavimas forume tapo prasminga pilietiškumo ugdymo patirtimi. Jie turėjo galimybę ne tik iš arčiau susipažinti su Lietuvos istorija ir Seimo veikla, bet ir apmąstyti savo, kaip jaunų Lietuvos piliečių, vaidmenį kuriant demokratišką, laisvą ir atsakingą visuomenę. Tokie renginiai skatina jaunimą branginti iškovotą laisvę, puoselėti pilietines vertybes ir suvokti, kad valstybės ateitis priklauso nuo kiekvieno sąmoningo piliečio pastangų.
Istorijos mokytoja Gražina Gvozdaitė
Projektas „Žinoti. Atpažinti. Reaguoti“
Siekiant stiprinti Anykščių rajono mokyklų bendruomenių žinias apie psichoaktyvių medžiagų prevenciją ir ankstyvą rizikų atpažinimą, rajone įgyvendintas prevencinis projektas „Žinoti. Atpažinti. Reaguoti“, kuris buvo finansuotas pagal Anykščių rajono savivaldybės 4 programos „Sveikatos apsaugos programa“ priemonę Nr. 4.1.3.03 „Visuomenės sveikatos projektų vykdymas“. Jo veiklos skirtos didinti mokyklų bendruomenių žinias apie psichoaktyvių medžiagų vartojimo keliamas rizikas, ankstyvus požymius ir galimas pagalbos kryptis.
Projekto metu trijose Anykščių rajono mokyklose (Svėdasų Juozo Tumo-Vaižganto gimnazijoje, Kavarsko pagrindinėje mokykloje-daugiafunkciame centre, Troškūnų Kazio Inčiūros gimnazijoje) vyko mokyklų bendruomenių susitikimai su lektoriumi Dariumi Joneikiu ir Anykščių rajono policijos komisariato pareigūnėmis Vilma Kaulakiene ir Rūta Avižaite. D. Joneikis, pats buvęs pareigūnas, tačiau dabar jau ilgą laiką dirbantis su jaunimu ir prevencinėmis programomis, susitikimų dalyviams pateikė išsamią informaciją apie šiuo metu paplitusias psichoaktyvias medžiagas, jų vartojimo formas ir ypatumus. Lektorius supažindino su įvairiais vartojimui naudojamais įrankiais, priemonėmis, papasakojo, kokie simptomai ar elgesio pokyčiai gali signalizuoti apie galimą medžiagų vartojimą bei kaip tėvai ir pedagogai gali pastebėti pirmuosius rizikos ženklus. Kartais svaigalų slėptuvės įrengiamos visai neišsiskiriančiuose kasdien naudojamuose daiktuose, o dalis kvaišalų gaminami kuo patrauklesne forma jaunesnio amžiaus vaikams. Lektoriaus praktiniai pavyzdžiai, situacijų aptarimas suteikė vertingos informacijos visiems susitikimo dalyviams.
Anykščių rajono policijos komisariato pareigūnai susitikimuose pristatė aktualią informaciją apie situaciją rajone, dažniausiai pasitaikančius pažeidimus ir tendencijas. Pareigūnai supažindino su teisinėmis pasekmėmis bei procedūromis, taikomomis psichoaktyvių medžiagų vartojimo ar disponavimo atvejais, ir priminė, kada bei kaip mokyklų bendruomenės turėtų kreiptis pagalbos.
Projektas „Žinoti. Atpažinti. Reaguoti.“ prisidėjo prie švietimo įstaigų darbuotojų, tėvų ir kitų su vaikais dirbančių specialistų kompetencijų stiprinimo, suteikdamas jiems aktualių žinių ir aiškių gairių, kaip elgtis pastebėjus galimus psichoaktyvių medžiagų vartojimo požymius. Gauta informacija primena, kad turime išlikti budrūs – jei šiandien vaikas nevartoja psichoaktyvių medžiagų, tai dar nereiškia, kad rytoj jis nesusidurs su naujais iššūkiais.
Vilma Šeštokienė
